Bem vindo ao Blog da Gestão Escolar

Caro gestores, este é nosso espaço de pesquisas e sugestões sobre assuntos relevantes à gestão escolar.
Aproveite-o bem!

domingo, 6 de fevereiro de 2011

  Ações realizadas no ano de 2010 na E.E.I.F.Henrique Severino Duarte





Projeto de leitura envolvendo alunos do Ensino Fundamental  Primeiro Segmento





          Projeto de Leitura envolvendo alunos do Ensino Fundamental Segundo Segmento.




   
 





Gincanas de Competências e Habilidades 


 






 Encontro com pais
                                                                                          




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                                                                    Planejamento...                                                              
                                

Reforma da Escola 

                                                          


 "Quando as dificuldades e as conquistas são compreendidas como sendo da equipe escolar, surge a paixão pelo trabalho."
                                        Luis Carlos de Menezes( Revista Nova Escola)                                                 
                                                    Abertura do ano letivo

                       
                                          FACHADA DA ESCOLA        
                                                  

                        ESCOLA DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL HENRIQUE SEVERINO DUARTE
                      Escola de Ensino Infantil e Fundamental Henrique Severino Duarte iniciou desde no ano de 1969 quando foi realizada a doação do terreno por Danilo Severino Duarte com a condição de que o seu avô Henrique Severino Duarte fosse homenageado. Foi construída e inaugurada pelo gestor da época Sr. José Davi do Nascimento no ano de 1970 como, Unidade Escolar Henrique Severino Duarte. Tinha duas salas de aula, uma cozinha e um banheiro. A primeira diretora foi Lúcia Freitas e as professoras foram Lúcia Rufino e Terezinha Braga de Lima, como zeladora Maria Martins de Sousa. Em 1973 Alzira Trajano de Souza começou a lecionar no lugar de Terezinha Braga de Lima. Com uma escola no local começou a funcionar de 1ª a 4ª Série nos turnos manhã e tarde.
                 A educação no distrito de Palestina do Norte iniciou-se bem antes de se ter um prédio escolar. As aulas eram ministradas nas residências dos professores com Mestre Zifirino Cosme e mestre Manoel Cosme. Alguns alunos tinham que se destacar para a sede em Meruoca, ou mesmo para Sobral onde muitos outros não continuaram os estudos. Sendo uma conquista grandiosa para a comunidade.
                  Desde então a escola passou por algumas reformas nas gestões de publicas municipais; José Mendes de Araújo realizou ampliações nas salas de aula, Carlos  Marques dos Santos construiu  duas salas de aula e dois banheiros ,ficando com 04 salas .João Coutinho Aguiar Neto  fez mais uma reforma, construiu 01 diretoria ,01 cozinha, 01 depósito para merenda escolar ,02 banheiros para meninos, 02 banheiros para meninas , 02 banheiros para funcionários ,01 Secretaria,01 sala de leitura e informática .
                    Passaram também muitas pessoas ilustres que contribuíram bastante para o desenvolvimento da escola entre professores diretores e auxiliares de serviços gerais.  Entre alguns podemos citar; Maria Agripina, Izabel Barros, Francisca das Chagas Menezes, Maria Aurineide Maciei, Maria Adriana de Paulo, Ana Claudia de Souza, Rosa Pimentel, Maria de Fátima Monteiro Boto em sua gestão ocorreu a ampliação das Séries passando a funcionar da Educação Infantil a 8ª Série. Realizou criação do primeiro Conselho Escolar e Grêmio Estudantil.  (muitos outros). Que impossibilitou uma pesquisa profunda por falta de registro.
                   Nossa escola tem uma atuação voltada para o desenvolvimento dos educandos formando cidadãos que contribuam para um mundo melhor.   Trabalha projetos que proporciona ao aluno aquisição de herança cultural, de modo que possa  compreender da melhor forma possível  o mundo que nos rodeia.  O ensino aprendizagem é planejado envolvendo as competências e habilidades de todos os envolvidos nesse processo: professores e alunos.  Cabe ao professor ser um facilitador de aprendizagem promover situações desafiadoras fazendo o educando perceber que o aprendizado provém da assimilação do conhecimento. Preparar os educandos a viver em comunidade e a desenvolver sua personalidade e reponsabilidade pessoal.     
            A Escola de Ensino Infantil e Fundamental Henrique Severino Duarte está situada na zona rural em Meruoca distrito de Palestina do Norte criado pela Lei 7.167 de 14 de janeiro de 1964. Os educandos em grande maioria vêm de filhos de agricultores e domésticas. As famílias possuem de 01 a 05 filhos, algumas crianças  moram como papai e com mamãe, os que moram somente com as mães, os que moram pela responsabilidade dos pais e um número insignificante de alunos que residem com os avós. Presta serviços a comunidade sempre que solicitada, oferendo seus espaços bem como equipamentos para eventos sociais.
           Um ponto que faz muitas diferenças nos resultados da educação é aproximidade dos pais no reforço diário juntamente com professores. Essa ainda é um grande desafio para  nossa escola, temos consciência que uma depende da outra na tentativa  de alcançar o maior objetivo, o melhor futuro para o educando e, automaticamente, para a sociedade. Já obtivemos avanços, mas não o suficiente ainda tem pais que acreditam que educação é dever somente da escola.
                Até pouco tempo nossa educação era bastante precária hoje vemos que paulatinamente vem se transformando. Talvez no pretérito fosse interessante ter educação de qualidade somente para poucos mesmo sabendo que fosse prejuízo para o município, estado ou país. Hoje nossa educação, mas do que em qualquer outra época, é o norte para o desenvolvimento de qualquer lugar. A Escola Henrique Severino a cada ano avança nos resultados, acreditamos que estamos contribuído para futuro próximo de um Ceará melhor.
                 Atualmente a Escola Henrique Severino Duarte conta com Educação Infantil 26 alunos 1º ano 16 aluno, 2º ano  16 alunos, 3º ano 22 alunos ,4º ano 14 alunos,5º ano 22 alunos, 6º ano 11 alunos ,7º ano 18 alunos, 9º ano 22 alunos e EJA( Educação de jovens e Adultos com 15 alunos. O corpo discente 14 professores , 01 diretora, 01 coordenadora , 01 secretário escolar e 8  funcionários distribuídos em auxiliar de serviços gerais, merendeira e vigias.
                 A escola ainda tem muito que crescer em estrutura física e em desafios. Necessita de ampliação, pois só tem 04 salas de aula em um prédio, tendo que funcionar fora da escola 02 salas de aula. Temos laboratório de informática acessível para alunos professores e comunidade escolar, uma quantidade razoável em acervo de livros paradidáticos e jogos pedagógicos.
                A sociedade espera que escola conscientize o aluno sobre seu real papel em nosso meio e que ele possa crescer e conviver e construa valores compartilhando entre os cidadãos.
                 O Projeto Politico Pedagógico irá nortear toda e qualquer ação dentro da escola em prol do aprendizado de nossos alunos ,voltada para a missão de ensinar e aprender. Portanto, nossa reflexão estará baseada principalmente na prática pedagógica cotidiana e na discussão do referencial teóricos que nos encaminhem para uma prática compromissada e responsável por uma escola publica de qualidade.

domingo, 16 de janeiro de 2011

Usos Educativos de Internet
           Nos últimos tempos a tecnologia vem fazendo parte do nosso cotidiano nas mais variadas atividades. Esse avanço tecnológico representa grandes desafios para o sistema organizacional da educação.
            Segundo Dr. Jaime Sánchez, as Novas Tecnologias  de Informações e Comunicações está para cooperar, fazendo um crescimento mútuo proporcionando um ambiente interativo entre as pessoas. Os recursos educacionais na internet são os mais variados, tanto para professores quanto para os alunos através de cursos, fóruns, discussão sobre assuntos relevantes a área ou não, apoio de materiais pedagógicos entre outros, onde a qualidade do que se procura está no tempo e maturidade sobre o conteúdo.
           A vantagem de quem se apropria da internet está no constante aprendizado e experiência interativa. Sendo autores e receptores com pessoas online ou off-line transmitindo e obtendo informações variadas.
          As desvantagens para o uso dessa ferramenta também são diversas. Pois como sendo de uso universal não se tem um controle do que é postado. Necessita assim maturidade em avaliar o que é de real e apropriado.
         Na escola em que atuo como gestora a tecnologia existe, mas ainda de forma precária. A quantidade de computadores com acesso a internet é insuficiente para o número de alunos, existindo ainda resistência por parte de alguns profissionais. Sentimos que é um grande desafio recuperar o atraso de todos esses anos sem o uso da mesma, para tanto se faz necessário elaborar projetos concretos e claros que possam prevê o futuro, com critérios de não perder o referencial de que o computador não substitui as atividades educacionais existentes e que venha como auxiliador do processo ensino aprendizagem.
           Para que a internet seja uma aliada de forma satisfatória é preciso orientar crianças e adolescentes sobre o que se pode ou não utilizar. De acordo com a LDB Art.2º A “Educação é dever da Família e do Estado, imperando nos princípios de liberdade e nos ideais da solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando”. Nesse caso a família juntamente com a escola precisa informar os principais riscos em acessos a sites indesejáveis e acompanhar, explicar os motivos pelos quais estão com determinados cuidados. Para tanto é necessário se prever de alguns cuidados como: não permitir que fique muito tempo no computador além do necessário e em dias alternados. Acompanhar as atividades realizadas, verificar o que está sendo acessado entre outros.
            Apesar de todos seus benefícios, não podemos esquecer que a internet também oferece riscos, tanto em sites de relacionamentos, quanto em salas de bate papo e sites de buscas. Felizmente as autoridades buscam alternativas para encontrar pessoas mal intencionadas na rede mundial de computadores. Resta portanto, a supervisão de pais e escola, e diante de tudo, compreender que o diálogo constante é um instrumento mais importante para esclarecer resolver determinadas situações.

quinta-feira, 13 de janeiro de 2011

Atividades Alternativas do Curso de especialização

Escola de Gestores
Curso de Especialização  em Gestão Escolar
Atividade Alternativa 01
Informações sobre o Curso de Especialização em Gestão Escolar
           A Especialização em Gestão Escolar é um curso á distância com momentos presenciais  realizado pela Universidade Estadual do Ceará (UFC) com carga horária de 400 horas. Está distribuído em vários pólos na qual participo do pólo em Meruoca. É gerenciado pelo ambiente MOODLE em curso pela internet com usos e recursos garantindo contato direto entre tutores e cursistas com publicação de conteúdos, desenvolvimento das atividades através de  fóruns, chats, vídeos,mensagens,calendário, entre outros.
            Tem o objetivo de contribuir para a formação continuada de gestores de escolas públicas, baseada nos princípios da gestão democrática, confrontando teoria e prática, proporcionando uma educação básica com qualidade social. http://www.virtual.ufc.br/gpege

Atividade Alternativa 02
Informações sobre mim
               Sou Maria Alice dos Santos graduada em Pedagogia  habilitada em Orientação Educacional  e  Português/Inglês Pela Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA. Atuo como gestora da escola Henrique Severino Duarte no distrito de Meruoca Ce Palestina do Norte há dois anos, através de seleção pública realizada pela Prefeitura Municipal de Meruoca.

                                                                 
         

terça-feira, 21 de dezembro de 2010

Diário de Bordo

                    Das oportunidades maravilhosas que me aconteceu no ano de 2010, uma delas foi a  de participar de um curso de Especialização em Gestão Escolar (CEGE) realizado pelo Grupo de Pesquisas e Ensino em Gestão Educacional (GPEGE) do Instituto Virtual UFC (Universidade Federal do Ceará), na qual teve inicio em 06(seis) de novembro de 2010 na Escola Rosinha Bastos Sampaio onde se encontra o Polo UAB. Ana Claudia Pinheiro Mendonça se apresentou iniciou com Introdução ao Curso e ao Ambiente Virtual.  Depois que a professora falou da importância curso. Cada participante se apresentou e falou um pouco das expectativas e anseios.
Conhecemos a sala de informática e o ambiente onde ocorrerão as aulas. A tutora então direcionou as atividades e datas a serem realizadas;
Atividade 1- Organização dos dados cadastrais para a introdução do curso.
Atividade 2- Enviar mensagem a um dos participantes.
Atividade 3- Fórum de Apresentação, onde cada cursista teve a oportunidade em apresenta-se transmitindo interesse e expectativas do curso e um pequeno resumo da trajetória profissional.
Atividade 4- Estudo do texto “O Curso”, favorecendo aos cursistas o conhecimento da Estrutura do Curso.
Atividade 5- Assistir o filme “O Papel do Gestor 01”, onde mostra ações e atuações de um gestor educacional voltada para uma gestão democrática e o envolvimento prazeroso de todos que fazem parte desse processo.
                 Mesmo no início, pude perceber que o curso será de grande relevância para o fortalecimento de minha prática educativa na qual me direcionará a um profundo amadurecimento profissional possibilitando resolver situações do cotidiano escolar.